Интерактивно обучение: съвременни методи за придобиване на знания

Интерактивното обучение е разновидност на активните методи на преподаване. Взаимодействието с интерактивното обучение не се извършва само между учителя и студента, в този случай всички обучаеми се свързват и работят заедно (или в групи). Интерактивните методи на обучение са винаги взаимодействие, сътрудничество, търсене, диалог, игра между хората или хората и информационната среда. Използвайки активни и интерактивни методи за преподаване в уроците, учителят увеличава количеството материали, изучавани от учениците до 90%.

Использование интерактивных форм и методов в обучении иностранному языку

В статье рассматриваются особенности преподавания иностранных языков при помощи использования интерактивных форм и методов обучения, которые наиболее актуальны на современном этапе преподавания. Упомянутые в статье методы могут служить базисом для практического внедрения их в учебный процесс.

Professional foreign language competence formation using educational multimedia technologies

The purpose of the study is to analyze the use of multimedia teaching technologies as a means of developing future linguists' professional foreign language competence and to substantiate the effectiveness of their use in professional training. A combination of modern methods of pedagogical research has been used to fulfil the set goals: theoretical methods, such as analysis, generalization, comparison, synthesis, and systematization of scientific, educational-methodological literature, to determine the current state of the research subject; empirical and diagnostic methods (observation, conversations, interviews, questionnaires, testing) to determine the effectiveness of using multimedia teaching aids and determine practical recommendations for their use; prognostic methods to ascertain and diagnose the level of professional foreign language competence in future linguists; pedagogical experiments to experimentally check the effectiveness of the application of multimedia teaching technologies (multimedia educational presentations) in the process of developing the professional foreign language competence of future linguists et all.

Интерактивните методи на обучение като иновация в съвременното образователно пространство

В настоящата статия се разглежда мястото и значението на интерактивните методи в съвременното образователно пространство, теоретични основи, равнища на проявление, класифициране и специфика, предпоставки за ефективност. Прави се съпоставка между традиционен и интерактивен модел на обучение. Търси се оптималният вариант за работа с учениците.

Пользование интерактивными методами на уроках иностранного языка

Статья посвящена научно-методическому значению использования интерактивных методов на уроках иностранного языка. Интерактивные методы создают возможности повышения качества и эффективности урока, активному и прочному усвоению учащимися темы.

The application of methods for creative development of personalities in natural sciences in studying foreign languages for specific purposes

This investigation proposes to apply the methods of training creativity in the natural sciences to teaching a foreign language for specific purposes. This approach is based on the testing of foreign language competencies in different countries, on the task of training higher education specialists, including foreign language training, on the requirements for learning foreign languages, formulated by the european institutions, and on the requirements for specialists in EU.

Активни и интерактивни методи на обучение. Съвременни проблеми на науката и образованието

Активните методи на обучение са начини за повишаване на образователните и когнитивни дейности на студентите, които ги насърчават да мислят активно. Заедно с активните учебни методи в образователния процес се използват и интерактивни методи. Те могат да се разглеждат като най-модерната форма на активни методи.

Сочетание интерактивных методов и технологий дистанционного обучения при коммуникативном подходе к изучению русского языка как иностранного

В статье рассмотрено применение интерактивных методов и технологий дистанционного обучения для развития коммуникативных компетенций при изучении русского языка как иностранного; проанализированы образовательные возможности дистанционного обучения. Рассмотрены вопросы интеграции такого вида обучения иностранным языкам в учреждениях высшего образования, представлены образовательные возможности интернет-ресурсы на примере изучения русского языка как иностранного.

Innovative approaches to teaching foreign languages at the university

The article is concerned with the substantiation of innovative approaches to teaching foreign languages at the university. It is established that during the professional training of specialists at the university, the special emphasis should be given to the application of innovative forms and methods of training aimed at qualitative mastering of knowledge, abilities, and skills, developing students' mental activities, identifying skills of critical addressing the problems, gaining experience of independent learning of training materials, conducting exploration work, and gaining qualities that will be useful in professional activities and later in life. It is proved that the effectiveness of teaching foreign languages at the university will depend on the desire and ability of teachers to take advantage of successful practices in the humanistic approach to teaching, understanding the need to abandon authoritarian and scholastic teaching methods.

Видове интерактивни методи

В статията са представени три вида интерактивни методи: ситуационни, дискусионни и опитни (емпирични) методи. Те са разгледани с оглед на възможностите им за използване в обучението по чужд език.

Интерактивные методы обучения чтению на уроках английского языка в средней школе

В статье рассматриваются преимущества использования интерактивных методов при обучении чтению, анализируются актуальные проблемы и барьеры, препятствующие широкому внедрению интерактивных методов в систему школьного образования. Актуальность исследования обусловлена главной целью обучения английскому языку - успешной коммуникации. Ведущим подходом к исследованию проблемы стал исследовательский, а ведущим методом исследования - эмпирический. Было выявлено, что интерактивные методы обучения способствуют повышению интереса обучающихся средней школы не только к чтению, но и к изучению английского языка в целом.

The latest tools for the formation of foreign language communicative competence of students of non-language specialties

This paper aims at demonstrating the effectiveness of modern methods of formation of english language communicative competence of those students who study at non-language specialties. The authors present their experience of conducting a three-year-long training using game technology, project-based technology, interactive technologies, tasks in the electronic system Moodle, etc. and discuss the benefits of using those means at university.

Интерактивни методи в обучението по руски език

Този метод позволява на учениците да излязат мислено извън пределите на аудиторията или класната стая и да направят план на своите действия. Най-важното е, че групата или отделният участник може да защити проекта си, да докаже неговите преимущества пред другите и да чуе различни мнения.

Обучения английскому языку интерактивнами методами студентов неязыковых вузов

Данная статья посвящена изучению и исследованию применения интерактивных методов в процессе обучения иностранному языку, в частности английскому языку, студентов с экономическим направлением обучения. Рассмотрены игры и игровые приемы как вид интерактивного обучения на современном этапе на основе новых тенденция преподавания языков учетом профессиональных потребностей обучающихся.

The use of reflective practice towards achieving effective english language teaching at primary schools

The purpose of this study was to explore the use of reflective practice by english language teachers in providing effective english language teaching in primary school classrooms. The results showed that the english language teachers used reflective practice while in preparing and providing effective english language teaching for the students. They reviewed what has been accomplished and identify constructive guidelines to follow to succeed in the future teaching. They have also been doing variations of changes in teaching based on reflecting on the quality of instruction, levels of instruction, using incentive to motivate the students and managing time equally in teaching and learning process to help the children in learning english language.

Интерактивните методи на преподаване в часовете по немски език

Съчетаването на традиция и интерактивност допринася за активиране на креативността на обучаваните и за повишаване на качеството на образователния процес. В статията е разгледана същността на интерактивното обучение и интерактивните методи. Описани са примерни уроци по немски език в 9. клас, като във всеки от тях е акцентирано върху стимулирането на една от речевите дейности посредством интерактивни методи на обучение.

Реализация принципа интерактивности на дистанционных занятиях по иностранным языкам

Significant expansion of the use of distance learning technologies over the past year determines the relevance of the research and analysis of the features of the implementation of certain pedagogical principles in distance learning. This paper examines the experience of implementing the principle of interactivity and the use of interactive methods in remote classes in foreign languages. The research material is based on the experience of conducting classes in english, german and chinese for bachelors of the Rostov state university of economics. The positive and negative aspects of interactive methods when used in a remote format are analyzed.

Urgent transition to group online foreign language instruction: problems and solutions

The purpose of this work is to study how teachers and students react to the urgent large-scale transition to online education. The article presents a way to study the perception of changes in the teaching mode by teachers and students. The research enriches the e-learning knowledge area with data on how the sudden mass transition to online foreign language learning was carried out.

Формиране на лексични умения чрез игрова дейност в обучението по английски език в начален етап

Development of the listening, speaking, reading and writing skills is impossible without vocabulary building. Successful teaching in a foreign language requires a differentiated approach. The teaching methods have to be suitable for learners. In a primary school one of the most appropriate teaching method is using the games in the lessons. The games are interesting for the pupils and help them to learn new vocabulary easily.

Проблемные аспекты развития коммуникативной компетенции в средней школе при помощи интерактивных методов обучения иностранному языку

В статье рассмотрены теоретические основы проблемы развития коммуникативной компетентности школьников в средней школе при помощи интерактивных методов обучения иностранному языку. Раскрыты следующие понятия: коммуникативная компетентность, межкультурная коммуникативная компетентность, социокультурная компетенция, интерактивные методы обучения. А также рассмотрена структура коммуникативной компетентности, изучены классификации интерактивных методов обучения и выявлена их роль в развитии детей младшего школьного возраста.