Диференцирано преподаване в час по чужд език – Слушане с разбиране и четене с разбиране чрез learningapps.org
Слушането с разбиране и четенето с разбиране имат съществена роля при овладяването на чужд език, но обучаемите се различават по редица показатели, свързани с този аспект. Целта на статията е да се разгледат различни възможности за ефективно използване на онлайн платформата LearningApps.org при диференцирано преподаване в час по чужд език, когато фокусът е върху развитие на уменията за слушане с разбиране или четене с разбиране, тъй като диференцираният подход предполага по-голяма емоционална ангажираност на обучаемите, по-голяма мотивация за учене и по-добри учебни постижения спрямо недиференцирания
Формирование навыков аудирования при обучении иностранному языку
В преподавании иностранных языков дается анализ подходов к формированию слухового понимания, и методика формирования когнитивных способностей и навыков слухового понимания такова, что обсуждаются ее роль и значение. В свою очередь, в статье рассматриваются функциональные особенности процессов, обеспечивающих успешность устного восприятия информации, и трудности, связанные с недостаточной сформированностью этих механизмов для восприятия сообщения на иностранном языке.
Modern methods of teaching foreign languages
This article explores modern methods of teaching foreign languages, highlighting approaches such as Communicative Language Teaching, Task-Based Language Teaching, and Content and Language Integrated Learning. Emphasizing active student engagement and practical communication skills, these methods leverage technology and authentic materials to enhance language acquisition. The study examines the effectiveness of these approaches, noting improvements in student proficiency and motivation.
Повишаване на ефективността на контрола в обучението по английски език чрез по-ефективни тестове за проверка на знанията
Тестирането се наложи като най-добрия метод за отчитане на ефективността на обучението и на учебните възможности на учащите се. То вече е навлязло в различни сфери на образователния процес и е доказало своите предимства като модерен и обективен метод за оценка.Статията представя изследване на процеса на контрол и оценяване, свързан с обучението по английски език чрез тестиране.
Изучение грамматики в контексте является важным аспектом обучения иностранному языку
Обучение грамматике является одним из наиболее сложных вопросов преподавания языка. Контекстно-ориентированная грамматика занимает важное место в эффективном обучении. У учащихся будет больше мотивации, если грамматика будет преподаваться в контексте, поскольку у учащихся будет возможность понять, как работают новые грамматические структуры. Грамматические правила становятся проще, если они даны в контексте, а обучение грамматике в контексте обеспечивает точность изучения целевого языка.
Possibilities for integrating digital technologies in foreign language teaching
The integration of digital technologies in foreign language instruction has transformed the educational environment, providing novel approaches to improving language acquisition, engagement, and communication skills. The current research investigates the various possibilities that digital technologies provide to help foreign language instruction, focusing on tools such as interactive applications, virtual classrooms, multimedia resources, AI-drivenplatforms, and immersive settings.
Практическо приложение на аудиокнигите в чуждоезиковото обучение по английски език
Този доклад има за цел да представи аудиокнигите като методологическо средство за изучаване на английски език и тяхното практическо приложение в чуждоезиковото обучение. Включени са няколко идеи от международни автори за използването на аудиокнигите в класната стая поради липсата на тяхната приложимост и осведоменост от страна на преподавателите по английски език за ефективните начини при включването на аудиокнигите в различни учебни контексти с педагогическа насоченост.
К вопросу о преимуществах и недостатках междисциплинарного подхода к процессу обучения иностранному языку в вузе
В статье дается краткий анализ влияния метода межпредметного обучения на процесс изучения иностранного языка в вузе. Рассматриваются как положительные аспекты данной методики, так и некоторые её недостатки. В своем исследовании автор приходит к выводу, что метод межпредметного обучения обладает значительным потенциалом для обогащения учебного процесса, однако требует внимания и решения ряда проблем для более эффективной ее реализации.
Enhancing pedagogical strategies for multilingual classrooms in foreign language education: Training lecturers for linguistic diversity and language variation
Lecturers play a huge role in the teaching of foreign languages across universities. As such, their training in language diversity and variation remains a significant tool in enhancing pedagogical strategies for multilingual foreign language classroom. This study focused on the analysis of different ways in which the training of foreign language lecturers can enhance pedagogical practices for multilingual foreign language classrooms. A total of 151 lecturers and 112 university non-academics staff members drawn from departments of foreign languages participated in this quantitative survey. Data was gathered using digitally developed questionnaire.
Функции на аудиокнигите и тяхното място в мобилното подпомагано обучение по чужд език
Този доклад разглежда различните функции на аудиокнигите като самостоятелно образователно средство и най-бързо развиващия се формат в дигиталната книгоиздателска индустрия. Популярността на този аудио формат се засилва изключително осезаемо по време на пандемията от Ковид-19 между 2020 и 2022 г., което провокира изследователския интерес към този вид формат.
Способы минимизации языковой интерференции в обучении иностранному языку
Целью работы является рассмотрение проблемы языковой интерференции в целом и одной из ее частных разновидностей – грамматической интерференции, возникающей в процессе обучения иностранному языку, а также нахождение способов преодоления данного языкового явления в речи обучающихся на примере анализа видовременных форм глагола в русском и английском языках. Для минимизации языковой интерференции необходимо проводить многоаспектный сравнительно-сопоставительный анализ видовременных глагольных форм указанных языков.
Incorporating AI in foreign language education: An investigation into ChatGPT's effect on foreign language learners
ChatGPT, an artificial intelligence application, has emerged as a promising educational tool with a wide range of applications, attracting the attention of researchers and educators. This qualitative case study, chosen for its ability to provide an in-depth exploration of the nuanced effects of AI on the foreign language learning process within its real-world educational context, aimed to utilize ChatGPT in foreign language education, addressing a gap in existing research by offering insights into the potential, benefits, and drawbacks of this innovative approach.
Приложение на дейностно ориентирания подход в обучението по чужд език в академичен контекст
Целта на този доклад е да представи приложението надейностно ориентирания подход в обучението по английски език, като това се илюстрира с примерен урок, в който се използва педагогическа задача, съставена и проведена на базата на материали от учебника Oxford English for Careers: Tourism 1 при преподаването на студенти от специалност ИРТ, УниБИТ. Този практически пример за използването на дейностно ориентирания подход в обучението по английски език в академичен контекст потвърждава ефикасността на употребата на комуникативната методология в областта на преподаването на английски език за специфични нужди, както е доказано в редица публикации по темата.
Скаффолдинг в обучении иностранному языку
В статье рассматривается использование скаффолдинга в преподавании иностранного языка, в частности грамматики. Объясняется суть данного подхода, анализируются его преимущества, предлагаются способы его реализации на занятии.
Foreign Language Teaching in Early Childhood Education: Attitudes and Beliefs of Pre-service Teachers
This study examines changes in attitudes towards foreign language teaching and beliefs about foreign language education among pre-service preschool teachers from multiple perspectives. The research was conducted within the framework of a training program organized under the TÜBİTAK 2237-A Scientific Education Activities Support initiative, which aimed to enhance the foreign language skills of pre-service preschool teachers. The participants underwent a 40-hour training program comprising both theoretical and practical components. The research sample consisted of 18 pre-service preschool teachers enrolled in various universities across Turkey. A sequential transformational research design, a mixed-method approach, was employed, incorporating both qualitative and quantitative data sources.
Резултатност от диагностика на знанията и уменията на учениците от трети клас за решаване на текстови задачи
Обучението по математика в трети клас е насочено към придобиване на универсални умения за учене, решаване на проблеми, извличане на информация и др. Уменията за моделиране се развиват чрез текстови задачи в права и косвена форма с три пресмятания. В съвременния образователен процес ключово място се отрежда на качеството на обучението. Дидактическите тестове осигуряват обективно, надеждно и валидно изследване на нивото на придобитите знания и умения.
Индивидуально-ориентированное обучение математике в системе высшего педагогического образования
В статье рассматривается проблема индивидуально-ориентированного обучения в процессе изучения математике в педагогическом образовании, реализация которого целесообразно по средствам интерактивных технологий. Применение интерактивных технологий выступает основой для развития информационной компетентности у студентов и обеспечения высокого качества подготовки выпускаемого будущего преподавателя математики.
Recent developments in using digital technology in mathematics education
In this paper we review selected significant developments in the use of digital technology in the teaching and learning of mathematics over the last five years. We focus on a number of important topics in this field, including the evolvement of STEAM and critical making as well as the process of redefining learning spaces in the transformation of the mathematics classroom. We also address the increasing use of computer algebra systems and dynamic geometry packages; and the issue of student collaboration online, especially using learning environments and social media.
Заниманията по интереси по математика – една възможност за повишаване на мотивацията на учениците
Обучението по математика в начален етап е насочено към формиране на базови знания, умения и отношения, свързани с математическата компетентност. Освен общообразователната подготовка, извънкласните дейности предоставят една различна възможност за комплексното развитие на потенциала на всеки ученик и за повишаване на мотивацията за учебна дейност и на учебните постижения. В статията е описан опитът при организиране на извънкласни дейности по математика в трети клас.
Личностно – ориентированное обучение на уроках математики.
Образование является важным фактором в развитии личности и общества в целом. Оно направлено на формирование умений и навыков, необходимых для успешной жизни и профессиональной деятельности. В свою очередь, математика является одним из основных предметов, которые формируют мышление и логику. В среднем профессиональном образовании математика имеет особое значение, так как студенты приобретают знания и навыки, которые будут использоваться в будущей профессиональной деятельности.