| 1 |  | Approaches to qualitative research in mathematics education. Examples of methodology and methods Dordrecht ; New York : Springer, 2015. - 592 с. ISBN: 978-94-017-9180-9 | Оцени |
| 2 |  | Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи Вакуленко, Л. С. Москва : ФОРУМ, 2015. - 271 с. ISBN: 978-5-91134-737-6 | Оцени |
| 3 |  | Class in education : knowledge, pedagogy, subjectivity London : Routledge, 2010. - 206 с. ISBN: 978-0-415-84660-8 | Оцени |
| 4 |  | Team teaching and team learning in the language classroom. Ccollaboration for innovation in ELT London : Routledge, 2016. - 196 с. ISBN: 978-1-138-85765-0 | Оцени |
| 5 |  | Using multimodal representations to support learning in the science classroom Cham : Springer, 2016. - 250 с. ISBN: 978-3-319-16449-6 | Оцени |
| 6 |  | New directions in educational leadership theory London : Routledge, 2016. - 118 с. ISBN: 978-1-138-64888-3 | Оцени |
| 7 |  | The future in learning science. Whats in it for the learner? Cham : Springer, 2015. - 299 с. ISBN: 978-3-319-16542-4 | Оцени |
| 8 |  | Class size. Eastern and Western perspectives London ; New York : Routledge, 2016. - 291 с. ISBN: 978-1-138-79378-1 | Оцени |
| 9 |  | Педагогическое взаимодействие с семьей. Пособие для педагогов учреждений общего среднего образования Осипова, М. П., Е. Д. Осипов Минск : ИВЦ Минфина, 2015. - 192 с. ISBN: 978-985-7133-06-2 | Оцени |
| 10 |  | Игра: дидактическая, ролевая, деловая. Решение учебных и профессиональных проблем Федорова, Л. И. Москва : ФОРУМ, 2009. - 175 с. ISBN: 978-5-91134-333-0 | Оцени |
