1 | | Approaches to qualitative research in mathematics education. Examples of methodology and methods Dordrecht ; New York : Springer, 2015. - 592 с. ISBN: 978-94-017-9180-9 | Оцени |
2 | | Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи Вакуленко, Л. С. Москва : ФОРУМ, 2015. - 271 с. ISBN: 978-5-91134-737-6 | Оцени |
3 | | Class in education : knowledge, pedagogy, subjectivity London : Routledge, 2010. - 206 с. ISBN: 978-0-415-84660-8 | Оцени |
4 | | Team teaching and team learning in the language classroom. Ccollaboration for innovation in ELT London : Routledge, 2016. - 196 с. ISBN: 978-1-138-85765-0 | Оцени |
5 | | Using multimodal representations to support learning in the science classroom Cham : Springer, 2016. - 250 с. ISBN: 978-3-319-16449-6 | Оцени |
6 | | New directions in educational leadership theory London : Routledge, 2016. - 118 с. ISBN: 978-1-138-64888-3 | Оцени |
7 | | The future in learning science. Whats in it for the learner? Cham : Springer, 2015. - 299 с. ISBN: 978-3-319-16542-4 | Оцени |
8 | | Class size. Eastern and Western perspectives London ; New York : Routledge, 2016. - 291 с. ISBN: 978-1-138-79378-1 | Оцени |
9 | | Педагогическое взаимодействие с семьей. Пособие для педагогов учреждений общего среднего образования Осипова, М. П., Е. Д. Осипов Минск : ИВЦ Минфина, 2015. - 192 с. ISBN: 978-985-7133-06-2 | Оцени |
10 | | Игра: дидактическая, ролевая, деловая. Решение учебных и профессиональных проблем Федорова, Л. И. Москва : ФОРУМ, 2009. - 175 с. ISBN: 978-5-91134-333-0 | Оцени |